近日，莆田第二十四中学英语组举办“英语学习活动观视域下读思课教学策略与反思”主题教学研讨。讲座立足新课程改革背景，系统阐释了英语学习活动观的理论内涵、应用价值及在高中英语阅读教学中的实践路径。

讲座指出，英语学习活动观以发展核心素养为宗旨，强调学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等系列活动，实现语言知识、思维品质与文化意识的融合发展。主讲人结合“健康饮食”“人工智能”等教学案例，展示了如何通过情景化、互动化、生活化的活动激活课堂生态，提升学生综合语言能力。

讲座还提出了备课时用好教材首页、从“what/how/why”三维设计教学、注重语篇结构分析、坚持“教—学—评”一体化等实用建议。与会教师表示，讲座理论与实践并重，为构建高效读思课堂提供了清晰行动框架。（郑向芳）