N海都记者 曾小琴

海都讯 今年，福建省委、省政府评选出32位福建省第五届杰出人民教师，泉州安溪县龙涓中心学校一级教师陈莹煌、晋江市陈埭民族中学高级教师陈瑞山、泉州市特殊教育学校高级教师郑东阳，获此殊荣。昨日，他们参加了由福建省委、省政府举行的庆祝2018年教师节暨优秀教师表彰大会。

陈莹煌

郑东阳

陈瑞山

陈莹煌：21年如一日 扎根边远山区小学

1997年，师范毕业的陈莹煌，为去哪儿教书，纠结了好久。或许是边远山区的召唤，他毛遂自荐到距离安溪县城70多公里、距离龙涓乡政府25公里的内灶小学任教。那年，他21岁，正值青春年华，这一去，就是21年。

往事犹如电影，一幕幕历历在目：那时，通往内灶村的道路是单车道的泥土路，下雨天泥泞不堪，根本没办法骑车，他只能挽起裤腿走路上班，一走就是9年，直到2006年道路才硬化；校舍破烂，他就自己动手修；孩子们的桌椅坏了，他把宿舍里的搬来给他们用；饭菜凉了，他用煤气灶帮忙热……

近十几年来，不少城区的学校向他抛来橄榄枝，都被他婉拒了。几年前，校长把“接力棒”传到他手里。为了留住老师，他除了带头住校，还当起了义务接送员。因为学校与最近的搭车点有6公里的路程，他担心年轻人坐车不方便。

多年来，陈莹煌一直承担学校寄宿生的管理工作，常常和学生一起用餐。冬日晚上，他煮米粉汤给寄宿生吃；平日里，帮小同学叠被子、洗脸洗脚；孩子生病了，及时带他们就诊……家长们都竖起大拇指说：“把孩子交给你，我们一百个放心。”

陈瑞山：不理想的牌 打出不一般的成绩

上个月，晋江市陈埭民族中学校长陈瑞山刚刚退休。从教30多年，他依然满怀激情。

2007年，他从晋江一中调到陈埭民族中学，眼前的“民中”校园简陋、设备不全、升学率低……面对这个摊子，他撸起袖子，想着从何入手。

“当前的中小学教育更关心学生的学习成绩，而忽略了学生的心理发展和心理需求，致使有的学生厌恶学校、逃避学习。”在陈瑞山看来，学生身心健康才是教育的重中之重。他坚持教育从“心”，倡导“发展性心育”，通过心理课题研究、团体活动、个别辅导、经验总结，把心理品质教育贯穿于教学全过程，以学生为根本、挖掘他们的潜能、发挥特长、张扬个性，为完善学生人格打牢基础。

在陈瑞山的努力下，学校迎来了新发展。校园环境开始慢慢变美；办学质量得到快速提升，高中会考及格率和优良率均达到“一级达标”水平，高考本科上线率从2007年的0.63%提升到2017年的71.69%，近5年，还为高校输送了400多名“体艺”本科生源。真正用“不理想的牌”，打出了“不一般的成绩”。

郑东阳：甘当拐杖 点亮视障孩子的人生

又一年教师节来临，郑东阳的手机又成了热线。学生们纷纷打来电话，感谢他帮他们开启了人生的另一扇窗。这些学生曾是低视力障碍者，如今在各行各业发挥光和热。

郑东阳是泉州第一位视障教育专业教师。学校创办初期，社会对“盲人上学”还不理解，甚至排斥。为此，他和其他老师分组，上山下乡、走街串巷，调查走访视障孩子的家庭，苦口婆心劝说家长让孩子去盲校上学。德化、永春、泉港、南安……他几乎走遍了大泉州。

至今，郑东阳仍清晰记得南安码头镇下村里那个家庭的两个视障孩子。他去了三次，换来的是逐次加重的不耐烦与拒绝，但他锲而不舍，终于把这俩孩子接到学校上课。如今，他们都学有所成，各自经营一家盲人按摩店，成了家庭的顶梁柱。

课堂上，郑东阳是学生的老师；生活中，他是孩子们的朋友、亲人、保姆。偏远山区贫困住宿生，一学期难得回家一两次，他会在节假日给他们买礼物、生活用品。26年来，他已经忘了多少次把自己不宽裕的工资“借”给这些贫困的孩子；多少次一遍又一遍，不厌其烦地重复相同的知识点。

在学校支持下，他设计、改造、制作各种辅助设备，升降课桌、伸缩拉灯、放大课本，创造条件让低视力学生学习明眼文，1998年学校创办了福建省第一个低视力班。他还主持设计、建设了十几间低视力康复训练室，为建立“医教结合”模式做出了重要贡献。在此基础上，泉州市政府向教育部申请并荣获全国第一个国家特殊教育改革“低视力医教结合”实验区。