N海都全媒体记者 黄晓燕 黄晓蓉 文/图

“这是开学以来我没收的第六个笔盒，学生上课一门心思就玩它了。”泉州一所小学的陈老师告诉记者，新学期开学后，很多学生换了新文具，如奥特曼造型的减压文具盒，机关枪、皮鞋样式的香味橡皮，具有风扇功能的圆珠笔等，这些带有娱乐功能的文具，大大分散了学生的课堂注意力，甚至造成互相攀比的坏风气。专家提醒，太花哨的文具易影响孩子专注力，家长需正面引导和谨慎购买。

现象：

文具“大变脸”，小学生“装备”花哨

“现在文具太有创意了，圆珠笔做得和毛毛虫一模一样，还有各种造型的多色笔。”开学不到两周，记者走访泉州各中小学，吴老师告诉记者，她发现班上部分孩子的书包和文具盒装了不少“小玩具”：造型奇特的圆珠笔、橡皮擦和尺子。不少老师表示，花哨文具容易分散学生的课堂注意力，被没收的不在少数。

“开学第二天，我喊了班上一个小男生回答问题，喊了两遍他都没站起来，等我走过去才发现他在玩尺子。”吴老师说，当时她仔细一看，那是把塑料质地的尺子，上面设有一个迷你版迷宫，还有两颗可以滚动的珠子。当天，吴老师便通知家长们“检查”孩子的文具，不要将玩具化的文具带进班级，否则她会全部没收。

刘老师也告诉记者，前几天，她班上一位小女生带了一个桌面清洁器，巴掌大的小型电器，一开启就能将桌面上的橡皮屑吸光，“虽然那孩子是在课间拿出来用，但一下子就把班上很多孩子吸引了过去，好几个孩子说要回家让爸爸妈妈买，我直接让孩子收进书包里，还私下和家长交流，以后这类文具不可带进学校。”

顶着玩具头像的笔、各种造型和颜色的橡皮、具有多种功能的文具盒、需要用密码才能打开的笔记本⋯⋯在采访中，记者发现，玩具化的文具比较受小学生的青睐，大多数中学生倒不怎么热衷。中学生认为，文具只要实用就好，太花哨反而会令自己分心，影响学习效果。

走访：

部分玩具外形花哨，价格过高

“太空探险”“水果世界”，乍看名字高大上，实际是一个个橡皮礼包；封皮嵌上海绵材质的奥特曼、小白兔等卡通形象，普通笔记本摇身一变成为“减压本”……14日11时许，记者走访市区部分学校周边的文具店和文具批发店，发现不少文具设计得更像是玩具，使用功能退而居其次，价格却比普通文具贵了不少。

记者注意到，减压笔、减压文具盒、减压笔记本放在店里比较显眼的位置，商家多以“减压”“治愈系”等词作为卖点。减压笔的笔杆和普通中性笔无异，但笔帽做成了卡通人物、动物和植物等造型，捏上去软软的，以此达到“减压”目的。

鲤城区幸福街口一家文具批发商向记者介绍，减压系列是记忆海绵材质，触感柔软，高效反弹不变形，店里卖得特别好，开学初每天都可以批发出上百件。记者发现减压系列的文具价格也比普通文具贵了不少：减压笔每支13到16元、减压笔记本每本25至40元、减压文具盒每个20到45元。

同时，拳击笔、风扇笔、幻灯片笔深受低年级男同学喜欢。拳击笔被做成人物打拳击的造型，打拳击的两只手可以上下摆动；风扇笔则是笔头做成风扇，笔杆处按一下风扇便可转动；幻灯片笔通过转动可以看见不同的图案。这类笔的价格也比普通中性笔高出不少，拳击笔每支15元、风扇笔每支20元、幻灯片笔每支25元。

此外，橡皮、削笔刀也玩出了新花样。“侏罗纪乐园”“太空探险”“扭蛋”等主题橡皮套装让人眼花缭乱；叮当猫、超人、小黄人等造型各异的削笔刀也让孩子们挑花了眼。

家长：

创意大于实用，大多数不赞同买

“文具太花哨会分散注意力，孩子经常拿来玩，更难专心学习。”泉州师院附小五年级学生家长黄女士说，现在的文具花样很多，但实际功能和当年自己上学时并没有太多不一样。黄女士表示，她比较看重文具的性价比，通常给儿子买实用普通款的文具。“比如我买过的坐姿矫正器，有声音和震动两种功能的，但戴在胳膊上不太稳，到下巴又太高了，用了两周就放弃了。”

南安国专小学三年级学生家长叶先生也表示，理解孩子喜欢玩具化文具的心理，但担心上课时孩子只顾着玩，而不注意听课。“另外，孩子班上有同学购买了新奇的文具，其他同学也会跟风购买。同学之间相互攀比，会造成不好的风气。所以，我不会给我女儿买那些花哨的文具。”叶先生说。

“孩子做作业时，只能把文具盒、彩色橡皮等统统收起来。”孩子刚上一年级的市民李女士说，自己的女儿对五颜六色、造型各异的文具爱不释手，一到文具店就吵着买，她也很无奈。为了不让女儿分心，做功课的时候，她便把那些文具收起来。

采访中，多数家长的观点是，文具还是简单些的好，他们理解孩子爱玩的天性，但担心孩子上课或者做作业时会被这些花哨文具吸引，从而分散注意力，影响学习。另外，过于花哨的文具价格高于普通文具，不少家长认为这笔花销也是不必要的“而且许多花哨文具的质量不尽如人意。”

专家：

易分散注意力，不建议购买

对于花式文具是否适合学生，记者采访了老师和心理学专家。

“花式文具虽然新奇独特，但对于低年级的孩子来讲，还是更适合用些简单朴实的文具。”丰泽区第二实验小学的王妤娜老师告诉记者，越是低年级的孩子，家长在对文具的选择上越要用点儿心。40分钟的课堂上，本来就坐不住的孩子都要玩玩手，而使用“多功能”文具，孩子的注意力更容易被分散，影响听课效果。

中国青少年研究中心委员、著名心理学家张秀云教授表示，小学生爱玩的心理还是占主要位置，有了这些花哨文具，学生在上课的时候很容易因为文具的造型和功能而分心。她举了个简单的例子，假如学生有一支可以随意拆开再随意组合的笔，很可能在写字的时候会想这支笔可以弄成什么造型，从而使注意力不集中，影响学习质量。

此外，张秀云教授告诉记者，以前孩子手中零花钱少的时候这种现象只是少数，但是随着孩子手中的零花钱越来越多，他们可以支配这些钱随意购买文具，不但在钱财上是种浪费，也不利于培养孩子节俭的品质，还容易助长攀比心理。她建议学生和家长在购买文具时购买普通款的就可以，花哨文具尽量不要购买。

编辑：陈佳卉