N海都全媒体记者 黄晓燕 通讯员 王晓珠 郑吉利

科学课还能怎么上？在泉州，科技馆正“变身”学校的第二课堂。3月23日，泉州馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升培训举行，来自全市的中小学科学教师齐聚一堂，共同探索科学教育的更多可能。

孩子们在科技馆参观科普展品（部门供图）

作为全国十个建设区域性科学教育中心的市级科技馆之一，泉州市科技馆正悄然改变着传统的科学教育模式。这里不只有396件可以上手玩的互动展品，还有一间具身智能探索中心，成了学生们上科学课、做项目式学习的“新阵地”。更让人眼前一亮的是，科技馆的触角正在向全市延伸。除了已整合认定的28家特色分馆，涵盖海洋、航空、石材科学等领域，今年还计划培育超百家“星火科技馆”，形成多点联动、全域覆盖的科教资源网。

“学校可以根据学科教学需求，对接科技馆分馆和星火科技馆资源，联合开发研学课程。”泉州市科技馆相关负责人介绍，这相当于为学校“定制”科学课，让课本里的知识在真实场景中“活起来”。乡村孩子的科学梦也被点亮了。流动科技馆巡展体系正把科普送进校园、送进乡村，重点向科技教育资源薄弱地区倾斜。去年，仅院士专家进校园科普讲座线上直播，就吸引超1万名学生参与。

在师资培养上，科技馆也没少下功夫。一支243人的市级科学教育专家库已经建成，集聚了高校、科研院所、科技型企业的专业技术人才。过去两年，累计有20余名两院院士、170余名中科院老科学家走进泉州校园。“科技馆的科学课”品牌也在持续打磨。主题科学课程、科普微课堂、馆校合作双师课程……多元的教学模式让科学教育不再“千人一面”。

值得一提的是，科技馆还专门设立了向教育薄弱地区倾斜的“关爱科技奖”，降低赛事参与门槛，让更多孩子有机会在科技创新大赛、机器人竞赛中一展身手。

编辑：李焕泉

审核：郭晨