N海都全媒体记者 江荷

“来了，完全重合了！”“月全食过程原来是这样的！”直播间评论区滚动刷新着。一年前，这场直播意外走红，线上观看量突破4.8万人次。令人想不到的是，举办这场直播的并非天文机构，而是宁夏吴忠市红寺堡区一所刚建校不久的高中——罗山中学。

罗山中学

22日，“山海有约 三十而砺”闽宁协作的时代答卷网络主题传播活动采风团走进红寺堡区罗山中学。海都记者也登上罗山中学教学楼顶这座“网红”天文台。

木星冲日、月全食、流星雨……

福建来了个“教人看星星”的老师

罗山中学建于2020年，2022年8月被中央组织部、教育部等八部委确定为教育“组团式”帮扶学校，帮扶校长留宁三年，教师留宁一年半。

在通往天文台的楼道里，记者见到了陈华彪老师。他来自福建省泉州第一中学，是第三批援宁教师，也是福建省天文协会常务理事。“我来宁夏有两个任务：一是当好地理老师，帮孩子们提成绩；二是做天文科普。”

陈华彪老师

两地校方都十分支持天文科普工作，于是，陈华彪一到罗山中学，教学楼顶便多了一座"福见天文台"。天文台总投资约80万元。"国内很多学校都有天文台，甚至设备更先进，但用不起来。"陈华彪坦言，"不是他们不想用，是缺宁夏这样的观星条件。福建一年里能观星的日子，还不到这里的三分之一，主要是因为这里晴天率高，光污染又少。"

天台之上，这座球形天文台上下两层，二楼虽不大，却能容下十余名师生观测学习。随着陈华彪的操作，穹顶缓缓开启，圆顶匀速旋转，大开口天窗垂直可用角度达15.7°至117°，足以覆盖大范围天区。

福见天文台

木星冲日、月全食观测……天文知识在这里变成了触手可及的实景课堂。每到观测夜，天文社团的同学围在望远镜旁，调试设备、记录天象，仰望漫天星河。

"天文并非学科硬性要求，但看着孩子们眼睛里的光，我就有动力。"楼道墙面的显示屏滚动着学生作品，陈华彪指着照片笑得自豪：“这都是孩子们用学校的天文望远镜拍的天体，他们现在拍得更好呢！很厉害呢！”

德育、美育、体育全面发展

学校把孩子的兴趣“当回事儿”

刚走下天文台，操场传来嘹亮的喇叭声——"罗中大舞台，有梦你就来！下面有请高二（11）班同学演唱歌曲……"

两栋教学楼之间的空地上，里三层外三层围满了学生。前排席地而坐，后排踮脚张望。大音响里飘出清脆的歌声，小品、舞蹈、歌曲轮番上演。

两栋教学楼之间的空地上，里三层外三层围满了学生

走到场地中央的孩子大方利落、毫不怯场，围观的同学欢呼、鼓掌、拍照，时不时笑作一团，给足了场上同伴"情绪价值"。

各班同学相继登场表演节目

"这是学校每周一次的特色大课间活动。"校长郭铭纪介绍，"我们只提供音响设备，孩子们自己挑时间、选地点，想展示的找年段老师报名就行。"

孩子们身上藏不住的青春活力、笑容里的自信张扬，背后是罗山中学教育理念的支撑。在通识教育、兴趣特长培养方面，罗山中学从不吝投入。2024年，罗山中学建起攀岩墙，成为宁夏第一所拥有标准化攀岩墙的中学。这面墙也成了学校的地标。

校内的标准化攀岩墙很受学生欢迎

“这面攀岩墙建起来后特别受孩子们欢迎，他们组建了攀岩社。我们还把攀岩和体育课结合，每次上课，孩子们都抢着爬。”副校长田彦才说，学校十分重视德育、体育，指导攀岩的老师都考取了社会体育指导员（攀岩）国家职业资格证书。

攀岩背后，投射出的是一种闽式办学理念：在学科教育之外，也重视勇气教育、抗挫教育。“攀岩不仅能达到传统体育课锻炼力量的效果，更能培养孩子对抗困难、挑战自我的勇气，锤炼坚韧不拔的精神。”田彦才说。

除了攀岩，罗山中学的学生还根据自己的兴趣爱好组建了书法、茶艺、陶艺、刺绣等社团。每周四，学校都会给高一高二的孩子们留两节课时间开展社团活动。

从“请进来”到“走出去”

福建教师接力，本地教师成长

罗山中学孩子们学科成绩的提升、综合素质的全面发展，看在副校长田彦才眼中，感触比旁人更深。他也曾是从西海固走出来的孩子，深知闽宁教育帮扶的分量："当年我们移民到红寺堡，住的是地窝子，后来政府盖了房，才慢慢搬到地面上。再后来，一批批福建人来帮扶，才有了今天的教育环境。我也从福建专家身上学到了不少先进的教学理念。"

“2025年9月以来，我们请进来35位福建专家、约50位宁夏本土名师，派出学习的本地教师587人次，其中3名教师被派至福建泉州一中跟岗半年。”校长郭铭纪说，截至今年8月，帮扶团队累计指导教师获得国家级奖项2项，自治区级47项，县级及以上骨干教师占比从最初的5%提升至21.94%。

走出去的除了老师，也有学生。罗山中学特色的“山海班”持续赴泉州跟班学习，今年已是第三年了。今年高考，“山海班”特控线上线率74.3%，本科上线率100%。

而29名“组团式”帮扶的教师不但是“请进来”的人，更是“留下来”的人。郭铭纪是罗山中学第二位福建校长，也是“组团式”帮扶的教师中的一员。一年前，他还在泉州一中任教。校领导找到他，只给十分钟考虑时间：“你要不要去？”郭铭纪立刻给爱人打电话。三分钟后，从没来过大西北的他，做下了来宁的决定。

“往小了说，这段经历一定是我人生中非常不一样的体验；往大了说，我不能只站在个人角度考量，而站在国家战略的高度看，就觉得那些身体上、条件上的不适应，都是可以克服的了。”就这样，2025年8月，郭铭纪带着第三批援宁老师踏上了红寺堡的土地。

“刚来宁夏时，我爱人做了好几次大手术，我没能陪在身边。手术两天后我才飞回去，待了不到6天，又赶回宁夏。”回忆起那段时光，郭铭纪眼中有愧疚。但家人的坚定支持，也让他能全身心投入接下来的工作。

不关门的校长办公室

成了孩子们的“心事邮筒”

说起来宁帮扶值不值，郭铭纪回答得斩钉截铁——值得。“东西部教育水平存在差距，这里的孩子确实更需要我。”一提起孩子们，他脸上的笑容就压不住。

提起自己的学生郭铭纪压抑不住笑意

在很多人眼里，校长比起老师，离学生终归远一些。但在罗山中学，校长和学生是真的“处成朋友”。有的孩子和郭校长谈心，一谈便是一个多小时；也有孩子光明正大往校长办公桌上塞纸条。

“我办公室24小时不关门。我跟大家说，有什么事都可以给我写小纸条。”郭铭纪说。前段时间，他收到一名高一学生的纸条，说羡慕高年级学长学姐有配备平板的智能教室和AI学习机。

“学校有20多间智慧教室，暂时难以覆盖高一；AI学习机是去年刚引入的人工智能设备，24小时回答孩子的问题，不给答案、只给解题思路，理科题目准确率在96%以上，目前只有高三有20台。”孩子的求知热情打动了郭铭纪，他当场承诺，会积极争取增配相应设备。

当然，小纸条里不全是学习问题。食堂阿姨“手抖了”、厕所设备出了小毛病……这些生活化的“小牢骚”，也常出现在校长办公桌上。无论大小，郭铭纪总是立马解决。

不论是郭铭纪校长还是陈华彪老师，他们身上都有一种共同的气质——跨越山海、不计得失的奔赴，扎根一线、接续奋斗的坚守，把孩子的每一点兴趣、每一个心愿都放在心上的温柔。他们从福建来，把教育的光带到红寺堡；这片土地和孩子们，也用自信笑容和求知热情回应。闽宁协作的故事的其中一笔，就这样写在了罗山中学的星空下，也写进孩子们的未来里。

编辑：郭寿权

审核：白彩惠