近日，教育部长袁贵仁在全国学校体育工作座谈会上提出，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰昨日在上海表示，今后体育将进入学业水平考试，成为高考录取重要参考。此外，还有一系列的“组合拳”推进体育教育改革。
袁贵仁在28日的会上称，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课增加为每周4节，高中每周2节增为到每周3节，并要求“任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。”
体育课也将作为国家统一规定的学业水平考试的必考课，学生毕业和升学必须达到合格水平，袁贵仁称，还要将学生体质状况和体育特长如实记入学生综合素质评价档案，作为学生毕业和升学的重要参考。
在体育项目中，教育部计划将校园足球作为重点项目予以突出。袁贵仁介绍，计划用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所，并从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才。
此外，校园足球工作的成功做法也将逐步拓展到篮球和排球三大球等集体体育项目中。

留言
党中央、国务院对足球工作高度重视，全国足球界要抓住机遇，大力推进中国足球的管理体制和机制改革。
——中国足协主席蔡振华昨日在的十届足协执委会第三次会议上讲话

假如要推广这个政策，最好是去日本实地学习一下他们的联赛机制，以及怎么组织的，动不动请名帅带国足解决不了根本问题，日本证明了在亚洲环境也可以搞好足球。
——网友“GREENWICH”

不乐观。除非中国职业球员选拔能和教育兼容，还有意外伤害官司赔偿责任问题、基层教练水平问题……需要解决的太多了。另外考试压力这么大。
——网友“安联小草坪”

数字

缺30万体育老师
目前，中小学面临着严重的体育教师短缺问题。一方面是整体数量不够，据统计，现有体育教师大致存在30万人的缺口；另一方面则是专业性有待提高，部分体育教师体育技能不足、超工作量上课现象严重，很难保质保量地带好体育课和课外体育活动。

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