N海都记者 黄义伟 通讯员 郭霖霞 余凌娟

师者，如泽如炬，虽微致远。“梁老师好。”课间时间，湄洲湾北岸东埔镇东坑小学教师梁芳丽拿着教材从教室回办公室，一路上遇到的学生都热情地和她打招呼。记者了解到，二十四年来，梁芳丽扎根乡村教育，始终勤勤恳恳耕耘在教学第一线，用知识放飞乡村孩子们的梦想；用善良塑造乡村孩子们的灵魂；用坚韧托起了乡村教育的脊梁。

1998年，19岁的梁芳丽从仙游师范学校毕业后，带着对教育的憧憬，蹚海水乘船来到乐屿小学。艰苦的工作环境并没有劝退梁芳丽，任教7年间，她一直坚守岗位、默默耕耘，也亲眼见证了岛上从没电到有电，学校基础设施日渐完善，学生基础知识从薄弱到扎实……

从教24年，梁芳丽一直扎根在乡村育新人，先后在乐屿小学、王厝小学、东坑小学等学校任教，荣获“莆田市最美教师”“莆田市优秀少先队辅导员”、“莆田市优秀共产党员”、“北岸经开区先进教师”称号，被评为“莆田市小学数学学科骨干教师”，获得优质课市二等奖，撰写多篇论文，在CN发表，在省、市、区汇编。

“梁老师的教学方式非常独特，她会根据每节课的知识点来分析重点内容，然后通过练习使知识更条理化，我们有不会的地方她也会耐心地跟我们讲解，鼓励大家踊跃发言，课堂气氛非常热烈。”五年级1班学生林逸晗说，他们都非常喜欢梁老师的课。

梁芳丽老师说，要想成为一名优秀的教师，不仅要有高尚的品格和良好的师德，更要具备扎实的教学基本功和较强的教学能力。她积极参加教研活动，和同事们一起探讨教育教学中的问题，认真研讨每一个教学细节，改进教学方法，提高教学水平。

同时，她还潜心钻研教材，及时反思总结，勇于探索教育规律，大胆改革创新课堂教学。

采访中，记者亲身体验了一堂梁芳丽老师上的《用字母表示数量关系》数学课。在她班级的后黑板上，记者还看到两张特殊的表格，“小组积分表”和“你追我赶评比表”。她告诉记者，在班级组成不同的学习小组，通过组内评比、小组跟小组对比等良性竞争机制，可以激发同学们学习的积极性，在班级形成良好的学习氛围。

梁芳丽很了解农村教育的现状：家庭教育的缺失和父母的陪伴，而这也是孩子们成长中最重要的。为了让每个孩子健康成长，她打破常规的教育方法，同时扮演多个角色，不仅是孩子们的老师，更是孩子们的家长和朋友。

梁芳丽说，她将努力改变传统的教学方式，实践新样态课堂，不断提升自己的专业素养，转变孩子们的学习方式，改变孩子们的学习样态，为培养创新型人才做好接力。

编辑：丁小燕