N海都全媒体记者 吕春荣

“你的音乐是数学老师教的。”多年前，这在许多乡村小规模学校是真实写照。由于教师编制受限，乡村学校配置的语数英等学科教师本就不足，为此他们还要兼任艺体、科学等学科的教学工作，教学质量难以保证。

如何破题，人大代表在行动。11月29日，“全过程人民民主在人大”八闽采访活动走进厦门市同安区，中央驻闽和省内有关媒体记者探访了解同安区人大常委会在发挥代表作用中落实全过程人民民主所作出的有益探索。采访得知，同安区人大代表陈春兰当年针对上述问题提出了解方。

2018年，长期在教育系统工作的人大代表陈春兰常到农村边远山区指导教育教学工作，在指导过程中，了解到农村山区教育存在的问题：艺体等学科属于技能学科，普通的语数教师对艺术专业知识，技能技巧，教学方法都没有系统学习，很难完成教学任务。

为此，陈春兰透过调研找寻方案。据她了解，同安区全区现有小学77所，其中，完全小学49所（完全小学指设有初级和高级两部的小学，多为乡村小学）；完全小学学生约1.1万人，占小学总生数的14%。其中，规模小于200人以下的完小35所，主要分布在莲花镇、汀溪镇、五显镇。这些完小大部分呈现班级少，教师少，生数少的特点。

经调研，她提出了“优化农村教师配置，促进城乡教育均衡发展”的建议，建议采用购买服务的方法，补足补齐农村小规模学校艺体科学等学科的专业教师不足。同安区十七届人大三次会议将这个建议列为重点建议进行督办。

该建议引发区政府高度重视，并认真办理该重点建议，2019年9月起，全区乡村小规模学校采购艺体学科课时服务工作全面铺开。今年5月，同安区教育行业人大代表联系群众活动站组织活动，专题视察同安区乡村小规模学校购买课时服务开展情况。

“通过采购课时服务，乡村学校教师的工作负担得到一定程度的缓解，提升了乡村教育教学质量。专业的体艺课程，使乡村学生在体育健康、音乐素养、审美能力、科学兴趣等各方面都有了极大提升，促进了乡村学生全面发展。自采购服务政策实施以来，乡村学校学生受益明显。”陈春兰说。

童心稚手绘画卷、阵阵歌声飞窗外……如今，同安的山村小学课堂越加丰富多彩。

同安区规模最小的完小——后埔村小学，校长郭进峰接受采访时说，采购课时4年多以来，我们学校在各级艺体学科比赛中不断突破，屡次获奖。

“我们每周都有专门的老师来教艺术课，他们的专业更能点亮我们孩子追求艺术的梦想。如今孩子们笑得更灿烂，歌声更嘹亮了，真好！”郭进峰高兴地说。

编辑：丁小燕